什(shí)麼叫(jiào)直(zhí)入主題？通過網(wǎng)上(shàng)搜(sōu)索(suǒ)找(zhǎo)到(dào)我們的黃(huáng)校長就是這樣(yàng)做(zuò)事(shì)利落的人。6月9號接到黃(huáng)校(xiào)長的電(diàn)話，一(yī)開(kāi)口就是：“南(nán)寧幼(yòu)兒(ér)園設計(jì)改(gǎi)造做不(bù)做(zuò)？怎麼收費？”得(dé)到我(wǒ)們(mén)肯(kěn)定(dìng)答復(fù)的黃(huáng)校(xiào)長(cháng)當(dāng)場表(biǎo)明回(huí)南寧(níng)就預約(yuē)見(jiàn)麵(miàn)，上門(mén)測(cè)量(liáng)現場。

6月14號上(shàng)午，在三(sān)十九(jiǔ)中學門口(kǒu)等待已久的設(shè)計(jì)師團隊，與(yǔ)負(fù)責(zé)這(zhè)次(cì)改(gǎi)造事宜的老師(shī)們成(chéng)功(gōng)會晤(wù)，並(bìng)在其帶領下(xià)參(cān)觀了(liǎo)已(yǐ)建成使用2年(nián)的(dí)興(xīng)寧區星(xīng)程幼(yòu)兒(ér)園(yuán)，並(bìng)現場測量記錄改造(zào)部分(fēn)相(xiāng)關數據(jù)，了解初(chū)步設計(jì)預(yù)想(xiǎng)。

黃校(xiào)長(cháng)幹脆利(lì)落，我(wǒ)們當(dāng)然也(yě)要講(jiǎng)究高(gāo)效率(shuài)，6月(yuè)17號下(xià)午，根(gēn)據(jù)已記錄改造項(xiàng)目(mù)的相關(guān)報價清(qīng)單以及(jí)設計合同的電(diàn)子版，直(zhí)接通過微信(xìn)發送。

6月18號(hào)，已(yǐ)經達(dá)成合作(zuò)並(bìng)簽(qiān)訂(dìng)相(xiāng)關(guān)意向合(hé)同(tóng)後(hòu)的(dí)我們，迅(xùn)速(sù)創建包(bāo)含(hán)客(kè)戶經理(lǐ)，設(shè)計(jì)師(shī)團(tuán)隊，幼兒園相(xiāng)關(guān)負責人(rén)在內的南寧幼兒(ér)園(yuán)設計改(gǎi)造(zào)項目溝通(tōng)群聊(liáo)。在收(shōu)到(dào)幼兒園(yuán)原本建造平麵圖(tú)的(dí)基(jī)礎(chǔ)上，思路清(qīng)晰的黃總(zǒng)分點羅(luó)列，清晰(xī)表達了自己(jǐ)的(dí)設(shè)計(jì)預想與(yǔ)目標(biāo)，並(bìng)一再(zài)表(biǎo)示(shì)期(qī)待我(wǒ)們(mén)的設(shè)計(jì)效(xiào)果！

9天(tiān)時間(jiān)，從綫上溝通到綫下見麵，現(xiàn)場測(cè)量，再到綫(xiàn)上直接達(dá)成(chéng)合作意向，幹脆利落(là)的(dí)黃校長(cháng)與(yǔ)高效(xiào)率的(dí)我們，一拍即合(hé)！

南寧幼兒園設計改造該找誰(shuí)？認(rèn)準廣(guǎng)西(xī)燦(càn)源裝飾(shì)設計(jì)工(gōng)程(chéng)有(yǒu)限公(gōng)司(sī)！提供(gōng)一對(duì)一(yī)專(zhuān)屬(shǔ)設計服(fú)務(wù)，結合(hé)基礎(chǔ)特(tè)色與招生群體，打(dǎ)造融(róng)合(hé)童趣(qù)與(yǔ)個性(xìng)的流(liú)量型南(nán)寧幼(yòu)兒(ér)園(yuán)設計改(gǎi)造項目(mù)，搭載先(xiān)進BIM創意設計，1:1還(huán)原現場建(jiàn)模(mó)，大(dà)幅度提升設計落地可行(háng)性(xìng)，實現(xiàn)“設(shè)計即實景”
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