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南(nán)寧保利心語(yǔ)幼(yòu)兒園位於(yú)南(nán)寧(níng)市西鄉塘(táng)區明秀(xiù)東路216號(hào)，室內(nèi)3000平(píng)米(mǐ)，北歐現(xiàn)代(dài)風。本(běn)案(àn)幼兒(ér)園設計裝修(xiū)定位為中(zhōng)高端(duān)。由(yóu)廣西燦源(yuán)裝飾工(gōng)程設(shè)計(jì)有限公(gōng)司負責設(shè)計(jì)，相(xiāng)關(guān)效果圖如下。

1，整(zhěng)體色(sè)彩搭配(pèi)設計 幼(yòu)兒園孩(hái)子(zǐ)處(chǔ)於(yú)對(duì)新鮮事物(wù)好奇心最強(qiáng)的年(nián)齡，因此室內裝飾(shì)形狀(zhuàng)和(hé)顏(yán)色(sè)設(shè)計均以引發孩子(zǐ)興(xīng)趣(qù)為出發(fā)點(diǎn)，以達到(dào)提(tí)升(shēng)學習效果的目的。適度(dù)的綠植裝飾(shì)配合300-500照(zhào)度的燈(dēng)光(guāng)，在(zài)塑(sù)造安全(quán)，環(huán)保，趣味，美觀的學習環境的同(tóng)時，將(jiāng)有(yǒu)效地保護幼兒視(shì)力發(fā)育(yù)。

2，幼兒(ér)園(yuán)大廳 作為接(jiē)待(dài)室和家(jiā)長(cháng)等候區，大(dà)廳通過LOGO和標識性圖(tú)形進行裝飾(shì)，並輔(fǔ)以(yǐ)筒(tǒng)燈(dēng)照(zhào)明(míng)進一步凸顯本園的品(pǐn)牌標(biāo)識。選取(qǔ)占地麵(miàn)積較小家具(jù)，靠牆(qiáng)呈(chéng)程綫(xiàn)型擺(bǎi)放(fàng)，使空間(jiān)顯得(dé)寬(kuān)敞。桌椅分開，方便(biàn)移(yí)動，減(jiǎn)少家(jiā)長(cháng)遠(yuǎn)距(jù)離(lí)交流(liú)導(dǎo)致噪音太(tài)大(dà)的風(fēng)險(xiǎn)，同時又滿足(zú)了(liǎo)家長對私密性的需(xū)求。本區(qū)域(yù)色彩(cǎi)搭(dā)配以(yǐ)深(shēn)色為主，對(duì)抑製激動(dòng)情(qíng)緒，增強(qiáng)愉悅(yuè)感有一定作(zuò)用。

3.教(jiào)室 可移動(dòng)，可拼接的(dí)獨(dú)立(lì)桌椅(yǐ)適用於2-5歲(suì)不具備獨立學習能(néng)力(lì)的孩子(zǐ)，同(tóng)時滿足(zú)不同形式的教學課(kè)程(chéng)需(xū)求；其它功能器(qì)具靠牆設計(jì)，提升了(liǎo)空(kōng)間利(lì)用率(shuài)；吊(diào)燈，牆(qiáng)麵(miàn)裝(zhuāng)飾物(wù)等(děng)融入(rù)英文(wén)字母元素，塑造(zào)了(liǎo)濃厚(hòu)的學(xué)習(xí)氛圍(wéi)。

4. 過道(dào) 本案幼兒園(yuán)設計(jì)裝(zhuāng)修注重過道(dào)使用(yòng)過程(chéng)中的安(ān)全(quán)性(xìng)，通(tōng)過2米寬度(dù)和高(gāo)圍欄(lán)，避免擁(yōng)擠(jǐ)踩踏(tà)，保障(zhàng)孩子(zǐ)安全。玻(bō)璃材質(zhì)天(tiān)花板投入藍天(tiān)白雲(yún)的自然(rán)畫麵(miàn)，室內綠(lǜ)植(zhí)加上投(tóu)射到地(dì)麵(miàn)的光(guāng)影(yǐng)效(xiào)果形成美(měi)麗風景，降(jiàng)低孩(hái)子(zǐ)與(yǔ)大自然的(dí)距離，增強視(shì)覺(jué)愉悅感。

5. 多功能室(shì) 作(zuò)為孩子們(mén)表演，玩(wán)耍(shuǎ)的場(cháng)所(suǒ)，設(shè)計(jì)師(shī)利(lì)用窗戶的通(tōng)透性讓(ràng)孩(hái)子們通過窗戶與(yǔ)室(shì)外(wài)風景(jǐng)連接，隨時(shí)隨地(dì)的親近自然，降低了(liǎo)他們可能產生(shēng)的拘束(shù)感(gǎn)。利用增(zēng)加窗戶數量的方(fāng)式增(zēng)加(jiā)色(sè)彩(cǎi)上(shàng)的層(céng)次(cì)感，引(yǐn)發孩子對於環(huán)境(jìng)的(dí)興趣，增(zēng)強視(shì)覺愉悅(yuè)感；黑色鋼琴(qín)在點(diǎn)綴(zhuì)色(sè)彩(cǎi)的基礎上，有(yǒu)助於增(zēng)加聽覺(jué)愉(yú)悅(yuè)感(gǎn)。整個多功能(néng)室(shì)采(cǎi)用(yòng)采用(yòng)單純，明(míng)亮(liàng)的色彩，簡單且跳躍(yuè)，符合(hé)幼(yòu)兒園孩(hái)子(zǐ)對色彩(cǎi)的(dí)認(rèn)程(chéng)度。

6.角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)區 該(gāi)區域(yù)是孩子(zǐ)通(tōng)過(guò)遊(yóu)戲互動認識社(shè)會的功(gōng)能(néng)區，設(shè)計上通(tōng)過(guò)牆繪，隔斷和(hé)道(dào)具(jù)對街(jiē)道實(shí)景進行(háng)場景(jǐng)模擬以增(zēng)加角色扮演的(dí)場景(jǐng)性和趣味性(xìng)。針對扮演活動(dòng)中(zhōng)大量(liáng)運動(dòng)容易(yì)跌倒的特(tè)點(diǎn)，設計師利用塑膠地板的(dí)柔(róu)軟特(tè)質，降(jiàng)低孩子受傷的風險。

7.美工室 設計(jì)師通(tōng)過裝(zhuāng)飾(shì)設(shè)計(jì)來(lái)激發孩子的(dí)動手(shǒu)能力和創(chuàng)造(zào)力。六(liù)邊形的吊(diào)燈不規則組合(hé)，切合美工(gōng)室功能內(nèi)容，有助(zhù)於想象(xiàng)力和創造力的激(jī)發；通(tōng)過藍色(sè)和綠(lǜ)色作為(wéi)主題(tí)搭配(pèi)色，既(jì)有助(zhù)於(yú)使(shǐ)孩子感受到(dào)生命力和(hé)動手(shǒu)欲望，又能(néng)激發思考；利(lì)用(yòng)隔斷和(hé)燈(dēng)光(guāng)設置細(xì)分功能區(qū)；有助(zhù)於孩(hái)子(zǐ)集(jí)中注(zhù)意力完成(chéng)手工任務。

8.閱讀(dú)室(shì) 擬物(wù)化的室內(nèi)設計將大自然(rán)的氛(fēn)圍(wéi)帶入(rù)室(shì)內，降(jiàng)低了幼兒對於閱讀(dú)的反(fǎn)感和消極(jí)情緒(xù)；頂(dǐng)部點(diǎn)綴(zhuì)的(dí)英(yīng)文字母(mǔ)能(néng)幫助(zhù)他(tā)們在(zài)潛移默(mò)化中(zhōng)學(xué)習(xí)。該間全(quán)部采用(yòng)柔軟而富(fù)有(yǒu)彈(dàn)性的椅(yǐ)子以及(jí)無棱(léng)角(jiǎo)的桌椅設(shè)置，避免了(liǎo)注意(yì)力(lì)過於集(jí)中(zhōng)時可(kě)能(néng)造成(chéng)的(dí)意(yì)外(wài)傷(shāng)害。

9.衛生間(jiān) 幼兒(ér)眼中所(suǒ)見(jiàn)即是世界。設計(jì)師將色(sè)彩(cǎi)的教育(yù)輔助作用(yòng)運用到了每(měi)個角落。白色綠色(sè)搭(dā)配(pèi)布(bù)置的(dí)瓷(cí)磚(zhuān)，烘(hōng)托(tuō)出彩虹色隔斷的(dí)醒目(mù)感，讓(ràng)幼(yòu)兒產生綠色樹(shù)林裏雨(yǔ)後(hòu)見(jiàn)彩虹(hóng)的驚喜，對(duì)於(yú)興(xīng)趣的保持頗有助益。

廣(guǎng)西(xī)燦源裝飾設計工程有(yǒu)限公司 電(diàn)話： 座(zuò)機(jī)： 手(shǒu)機： 郵箱：2093722606@qq.com 網址：yoxyuan.cn 地址：南寧(níng)青(qīng)秀區(qū)青山(shān)路(lù)15號東(dōng)風(fēng)大廈(shà)9層(céng)